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septembre 2011
MONDIALISATION ET SOCIETE FRANCAISE

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N°54 - novembre 2007

Réforme des universités

  • REFORME DES UNIVERSITES? UN PARI RAISONNABLE
    Contrairement à ce que pourrait laisser croire l’inhabituelle absence de réactions dans la rue, la récente réforme des universités n’est pas vide de tout contenu et peut constituer un pas décisif..
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Enjeux
  • REPONDRE AUX BESOINS DE L'AVENIR
    Le travail et l’emploi vont connaître les plus grandes mutations des trois derniers siècles; l’Enseignement Supérieur qui, par vocation, prépare les nouvelles générations aux temps qui viennent, devra, sauf à démissionner de sa responsabilité première, accepter de remettre profondément en cause ses pédagogies et ses modes de fonctionnements.
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  • DES OBJECTIFS POUR L'UNIVERSITE
    Malgré de multiples rapports officiels, malgré le soin du législateur à redéfinir chaque fois les rôles de l’université, chaque partie prenante a pour elle sa propre définition et ses propres objectifs, sans souci des autres approches, des autres attentes. L’emblématique recherche universitaire est jouet de ces positions contradictoires.
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Vu d'ailleurs
  • MARCHE FORCEE OU PROMENADE DE SANTE
    Régulièrement, les classements des meilleurs universités mondiales placent la Suède loin devant les autres pays européens et loin devant la France. Ce petit pays du Nord, historiquement et culturellement social-démocrate, partage chaque année son succès éducatif et universitaire avec ses voisins, le Danemark et la Finlande. Si plus personne ne s’étonne de voir la Suède en haut du palmarès des pays européens dans ces classements, peu de conclusions ont été tirées de son exemple, pourtant intéressant.
Dossier
  • Faire des universités des structures efficaces
    Depuis le temps que tous s'accordent sur la nécessité de réformer l'enseignement supérieur, la machine semble en route. La question est trop ancienne et trop complexe pour qu'une solution simple et rapide puisse s'imposer.  La loi qui se met en place peut néanmoins laisser espérer qu'elle produira directement et indirectement des avancées  capables de sortir les universités françaises du marasme qui les caractérise trop souvent.
  • LOI PRECRESSE? UN PREMIER PAS SIGNIFICATIF
    Nicolas Sarkozy s’était engagé, dans sa campagne, à augmenter de 50%, c'est-à-dire de 5 milliards d’euros, le budget de l’enseignement supérieur d’ici à 2012. Il soulignait toutefois que cet effort serait inutile si le système continuait à conduire " 45% des étudiants à l’échec et tant de diplômés au chômage ". Il proposait de libérer les universités qui le souhaitaient "du carcan administratif, centralisé et inefficace qui pèse sur elles", en leur accordant une réelle autonomie : liberté de dispenser des enseignements en lien avec leur environnement économique, de créer ou de supprimer des postes, de choisir les enseignants et les chercheurs, ou encore de gérer le patrimoine immobilier. Il souhaitait enfin mettre des limites aux filières sans débouchés et améliorer l’orientation des étudiants, à défaut d’instaurer une sélection.
  • L'INDISPENSABLE EVALUATION
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  • TROUVER LE FINANCEMENT DES UNIVERSIT2S
    Le financement de l’enseignement supérieur français se caractérise par son insuffisance et la part très réduite des ressources d’origine privée.
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Positions et propositions Leçons de l'histoire
  • L'ERREUR DE FONTANES

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